Y no es porque me organice mal ni por padecer tendencia alguna a la procrastinación sino porque hago tanto al cabo del día, y además, lo hago tan bien... Al menos ésta es mi forma de vivir acompañada de una gran y orgullosa sonrisa.
Me disponía a continuar con el curso, focalizando mi atención en lo que ya ojeé por encima que debía hacer: elevar a Bloom o algo así, deconstruir apuntes o algo así, Pinterest de arriba a abajo y de izquierda a derecha o algo así, mi evolución durante este aprendizaje en crecimiento reflejado en el blog o algo así... (por cierto, un blog que creé hace meses y por falta del dichoso tiempo no he reestrenado hasta que se ha convertido uno de mis "deberes" para superar la primera parte del curso).
Aprovecho para reflexionar sobre esta palabreja tan desagradable y mal empleada; ¿no hubiera sido mucho mejor referirnos a "derechos" en lugar de denominarlos "deberes"?, ¿acaso no tienen nuestros alumnos el derecho a poder consolidar su aprendizaje repasando lo trabajado con anterioridad? Estoy segura de que si la nomenclatura hubiese sido distinta, la corriente antideberes hubiera sido más suave, incluso inexistente. ¿Quién sabe? puede que hasta el Flipped Classroom no hubiera llegado a existir y yo no estaría aquí escribiendo un sinsentido porque hace ya horas que anocheció y el único motivo por el que no caigo rendida es que me he tomado un gran tazón de colac... ejem, coca-cola.
Y si debo reflexionar, pues allá voy... Me encanta este modelo, no sólo me encanta sino que está creciendo en mí una especia de nueva fe que me lleva a predicar allá donde voy, a aplaudir a las ovejas blancas mientras argumento a las negras; y ya tenía varias razones de peso en la mochila pero aún llevo más, y una de ellas es que los profesores van a poder contar, por medio de su orientadora, con el apoyo, asesoramiento, respaldo e incluso "chuletas" cuando hagan su propio curso el año que viene (Je, esto es broma, por supuesto; cada uno debe ser artífice de su propio aprendizaje... Flaco favor haría). Y sí, estoy planeando convencerles para que me den el permiso que me permita apuntarles en la siguiente convocatoria.
Si te preguntas el motivo por el que no tengo más remedio que apuntarles, está claro que tú no has hecho este curso en concreto; para realizar la matrícula tienes que tener dos carreras, un máster, un tazón de coca-cola y, por supuesto, una gran y orgullosa sonrisa. No recuerdo bien el trámite en sí pero los sudores, la tardanza, la cantidad de datos a rellenar, de compañeros a convencer porque debíamos matricularnos un mínimo por cada centro.
La perspectiva que tengo ante mí es bastante prometedora. Veamos:
- Sabado por la mañana: debo aprovechar para hacer limpieza, bajar con mi hija al parque, discutir con mi marido (entre semana lo hacemos por whatsapp pero es crucial mantener la chispa del matrimonio siempre encendida; y debo de ser muy buena esposa porque logro que le salga humo por las orejas), y, si puedo, mover el facebook y el twiter de la asociación en la que ambos somos voluntarios desde hace años (lo suyo tiene más merito porque la creó él).
En ésta, la Asociación Tú Decides de Ocio y Tiempo Libre para personas que padecen trastorno mental (aprovecho y hago publi: https://www.facebook.com/AsociacionTuDecides), tanto como miembro de la Junta Directiva (y resuelve-papeletas... 5 años de Secretaria y ya voy camino de uno como Vicepresidenta), gestión de redes sociales (la web me la he hecho enterita; y no la doy porque estoy redactando una nueva y la actual está desfasada), atención directa (voluntaria de cuerpo y mente presente los martes, jueves y sábados tarde). Ah, y en parte también usuaria porque padezco un Trastorno del sueño (hipersomnia) que hace que el tazón de coca-cola sea insuficiente y tenga que tomar derivados anfetamínicos de por vida.
- Sábado tarde: véase párrafo anterior, que por algún lado queda reflejado.
- Domingo: Family Market en familia. Por lo que he podido entender en la web, es un espacio maravilloso para los protagonistas del aprendizaje (otra vez los dichosos niños) y, en definitiva, voy a acabar agotada, maldiciendo el fin de semana y pensando cómo voy a sobrevivir al día siguiente una excursión con todos los alumnos de 1º de la ESO a Faunia: camina, para, camina, para, camina, camina, para, vamos a sentarnos un poco, que las varices de la pierna izquierda me están matando (recuerdo de un inolvidable y hermoso embarazo). Menciono las de la pierna izquierda porque son las que duelen , las de la derecha son las que me hacen decir a todos los espontáneos críticos de moda que se cruzan en mi camino que llevo leggins a pesar de que ya no se lleven (volverán, lo sé) porque me gusta ir contracorriente y que prefiero que no se lleven porque al aumentar la demanda aumenta la oferta pero también el precio.
- Lunes: véase lunes. Aunque si no lo haces, lo comprendo, hay que ahorrar energías para cuando llegues a descubrir todo lo que estoy aprehendiendo con el Flipped.
Ahá, esta noticia puede estar bien..., ¡anda que ésta! y de repente me encuentro con que una persona con trastorno bipolar se ha presentado a la presidencia de los representantes de las personas con enfermedad mental (¡claro que disculpo tu ignorancia!, hasta hora, los representantes siempre han sido personas sin; absurdo, ¿verdad?), y ¡no puede ser!, ¡al fin Barrio Sésamo aboga por la inclusión! y para ello van a incluir a una protagonista del espectro autista; notición, esto lo programo para mañana mismo... La primera causa de muerte entre los 20 y los 35 años es... pues no, no son los accidentes de tráfico, ni los selfies, ni (aunque habrá que darle tiempo al tiempo) ver Mujeres, Hombres y Viceversa más de dos veces. La primera causa de muerte a esas edades es el suicidio. Las cifras de por sí son alarmantes; y eso que no se contabilizan los suicidios encubiertos con accidentes de coche (no puedo más con mi vida y doy un volantazo pero no he dejado nota despidiéndome), me voy a hacer escalada el fin de semana más frío del año sin equipo adecuado y por si acaso, decido salirme de las rutas preestablecidas...
En fin, esto del Flipped Classroom va a tener que esperar hasta la madrugada de mañana porque, ni con mi rubifen, ni con mi tazón de coca-cola, soy capaz de pensar más.
Imagino que el/la lector, al ver tal verborrea, habrá leído en diagonal (como harán ciertos desalmados con los apuntes), por lo que no estará tan cansado; de ahí que apele a esa bondad y humanidad que caracteriza a mi tutora... Por favor, ten en cuenta que merece la pena que yo siga este curso; al ser orientadora voy a conseguiros numerosos "clientes" más para la siguiente edición. Incluso puede que yo intente matricularme de nuevo, y no por haberlo superado sino por reciclarme pues estoy segura que en un año el virus del Flipped se habrá propagado a toda mecha.
A la mañana siguiente, tras la resaca del famoso tazón...
De camino a la "E" para teclear el comienzo de tan visitado acceso al curso de Flipped Classroom, me he topado con un gran descubrimiento que, por ahora, puede que no pueda servirme para Flippear pero sí para hacer flipar a mis compañeros cuando les avise de que el instituto de la mujer ha creado una Guía para la prevencion del acoso homófobo en centros escolares; el deber inmediato me llama pero le he pedido algo de paciencia para programar su acceso en el Facebook de la Asociación Tú Decides, de forma que el lunes 26 podrás adquirirla en pdf, y, de paso, si te gusta nuestra asociación (estoy segura de que ya sientes que una parte de ella forma parte de ti), síguela y descubre la cantidad de estudios, noticias y reflexiones interesantes están impidiendo que continúe con los derechos (vs deberes) de mi curso.
Como buena alumna que soy, he pasado por la cafetería a echar un vistazo y, antes de darme cuenta, estaba creando una cuenta en www.symbaloo.com
¿Aún no conoces esta web? en realidad, yo tampoco. Lo único que sé es que debía registrarme y añadirla a mi listado de "registros relacionados con el Flipped Classroom" porque algún día, cuando me especialice en flipped y convenza a Dirección de la importancia de favorecer la reflexión y capacidad introspectiva en nuestros alumnos/as, éstos crearán diversos blogs reveladores de verdades aún desconocidas para ellos: ser una "proana" es un asco, debemos perseguir nuestros sueños pero tener un plan B por si despertamos antes de tiempo, fumar marihuana duplica el riesgo de sufrir un brote psicótico, o el simple hecho de que ser "mayor" no está relacionado con estupideces como, en pleno desarrollo intelectual y físico, comenzar a beber o fumar, sino querer al niño que llevamos dentro y no importarnos mostrarlo en público.
Y volviendo a mis derechos, ya con los apuntes ante mí, ¿qué acabo de aprender?, mejor dicho, suscribir, pues esta idea siempre me ha acompañado: "La mecánica del juego.. - "Mama, ¿por qué no me haces la comida, por favor?" - pausa.
Pausa prolongada
Se la hice, y, de paso, la de mi marido y la mía; comimos (la comida), postreamos (el postre) y aquí me hallo de nuevo. A ver, ¿por dónde iba? ¡Ah, sí! "La mecánica del juego refuerza el hecho de que el fracaso no es ni un retroceso ni un resultado sino más bien una indicación de que se necesita más trabajo para dominar la habilidad o el conocimiento". No dispongo de palabras que puedan comentar esta afirmación y enriquecerla; es más, me gusta tanto que la voy a plagiar para la definición de los redundantes deberes.
Me niego a cuestionar la sabiduría e inocencia de nuestros peques y no tan peques; nacen con el disfrute de cada actividad como un medio (juego porque lo paso bien con los otros, dibujo porque disfruto haciéndolo...) y somos nosotros, los adultos, los que les inculcamos la terrible competitividad orientada hacia el fin (juego para ganar, dibujo para que alaben mi dibujo...). Pero, ¿qué hay del que no es de lo mejorcito al fútbol?, ¿del que dibuja tan mal que hay que pedirle que lo escriba debajo y aun así parece que nos está tomando el pelo?
En más de una ocasión, siendo consciente de que, al tener la misión cumplida se termina la partida, he hecho trampas jugando al Risk y he podido disfrutar otro ratito más de mis amigos. Cuando se lo explico a jóvenes competitivos, a los que sus padres siempre les preguntan por el ganador tras cada juego, se quedan estupefactos. Y, lo peor de todo, reaccionan del mismo modo los profesores (adultos, jóvenes que han acumulado experiencia vital); esos mismos profesores que se quedan en la nota de los deberes, de los exámenes, sin plantearse que son pruebas que funcionan como medio para comprobar hasta qué punto el protagonistadesupropioaprendizaje ha aprendido de forma significativa e interiorizado lo trabajado. En fin, lamentable lo que continúan expresando los apuntes... la desventaja de los juegos es que algunos no los asocian a contenidos académicos. ¡Pues que se compren un Risk!
Pausa de dos días aún más prolongada
Sí, estoy aprendiendo mucho; me encanta este modelo. Me encanta el ABP, la idea de motivar a los alumnos a través del juego pues así todos jugamos y ninguno perdemos...
Me encanta lo bien que nos va a venir el uso de tableros de pinterest para colgar material secreto (incluso poner la chincheta en tableros secretos ya es como un juego) y compartir material de utilidad por etapas.
Estoy descubriendo un mundo que ni imaginaba que existía de información, organización y clasificación de información... es más, varios miembros de la Asociación Tú Decides hemos hecho una campaña de concienciación en contra del estigma y he aprovechado a colgar el vídeo en uno de mis tableros por si a alguien se le ocurre echar un vistazo y, ya que estoy, voy a incluir la url:
https://www.youtube.com/watch?v=j50B1HOpk-Q
Es más, también voy a poder aplicar estos recursos a la mejora del funcionamiento de la asociación pero no ahora porque no dispongo de tiempo.
También he podido aprender mucho de mis compañeros, no sólo de sus ideas sino de su tesón pues se nota que, tal y como yo, algunos parecen comenzar muy perdidos y como a poco vamos viendo la luz. Y nos encanta...
Esta misma tarde he tenido una reunión en el colegio y, cuando se comentaba las malas experiencias de amigos profesores de otros colegios con el uso de las tablets por parte de los alumnos, yo he sacado mi lanza, la he afilado como buenamente he podido y la he roto ante miradas neutras, de las cuales no he podido deducir si han atisbado algo de esperanza al conocer este modelo, estaban haciendo mentalmente la lista de la compra o incluso algo peor.
En fin, espero entregar todas las tareas a tiempo y para ello mañana ni siquiera pararé a comer por la cantidad de objetivos que me he marcado en el trabajo; y tras mi jornada laboral tengo otra reunión que acabará a las tantas y cuando llegue a casa mi hija ya estará dormida (como lo estaba esta mañana cuando me fui y lo estaba esta noche cuando llegué), mi marido de nuevo estará de mal humor porque mi hija no me ve (no lo estaba esta mañana cuando me fui pero sí cuando le llamé por teléfono y más cuando llegué) y no quiero ni imaginarme cómo estará mañana.
ya no me queda energía hoy ni para ponerle nombre a las contracturas que tengo en la zona de las cervicales, a las cuales les han crecido unos tentáculos que han atravesado mi cerebro y me han dañado la zona occipital, por lo que a estas alturas, ni veo.
